Cierre del Blog

14 junio, 2015

Estimados lectores,

Comunicamos que en los próximos días se procederá al cierre de este blog, que ha estado inactivo en los últimos meses.

Para obtener información oficial sobre la Educación Intercultural Bilingüe en Misiones, por favor dirigirse a la página del Instituto de Políticas Lingüísticas. http://iplmisiones.com.ar/

Muchas gracias


Jornadas de reflexión

27 octubre, 2011

1ª Jornadas de reflexión: la construcción de la Educación Intercultural Bilingüe y el rol del docente indígena en la escuela y la comunidad

El pasado lunes 24 y el martes 25 del corriente mes de octubre, se llevó a cabo en la Escuela Tajy Poty del Paraje Yacutinga, el primer encuentro de las Jornadas de Reflexión: la construcción de la EIB en la provincia de Misiones.

El encuentro fue organizado por el equipo técnico del Área de la Modalidad Educación Intercultural Bilingüe (AMEIB) del Ministerio de Cultura, Educación, Ciencia y Tecnología (MCECyT) de Misiones y contó con la presencia de unos 60 docentes indígenas en servicio y aspirantes a ocupar ese cargo en distintas escuelas de la Modalidad de la Provincia.

Uno de los objetivos de la Jornada fue realizar un diagnóstico de situación respecto de la tarea que realizan los docentes indígenas en las escuelas y cómo se dan los procesos de toma de decisiones hacia adentro y hacia afuera de la escuela de modo que los docentes indígenas sean un verdadero canal de comunicación y un puente entre las culturas que se entremezclan en la escuela.

El segundo y último encuentro tendrá lugar en la misma sede los días 07 y 08 de noviembre próximos.

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Docentes indígenas en las Jornadas de reflexión en EIB. Foto: María Martha Espíndola

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Docentes guaraníes participando de las Jornadas. Foto: María Martha Espíndola


Conformación del CEAPI Misiones

27 octubre, 2011

Conformación del CEAPI Misiones

En los últimos días de septiembre se ha llevado a cabo una reunión provincial de docentes indígenas con el objetivo de dejar conformado el Consejo Educativo de los Pueblos Indígenas (CEAPI) provincial. La reunión se llevó a cabo en la sede de la Escuela Nº 110 de la ciudad de Posadas y contó con la presencia de casi casi un centenar de docentes especiales y auxiliares docentes indígenas que desempeñan en las escuelas interculturales bilingües con matrícula guaraní de la provincia de Misiones.

Esta ha sido la 4ª y última jornada cuyos objetivos han sido propiciar la construcción y conformación del CEAPI provincial y propiciar mecanismos de participación y consulta permanente en materia de política educativa. En este aspecto se ha trabajado en la redacción final del estatuto del CEAPI Misiones, en la conformación de la junta coordinadora provincial del consejo y la renovación del 50 % de los representantes de Misiones ante el CEAPI Nacional.

Una vez realizadas las actividades propuestas se procedió a la elección de la Junta Coordinadora Provincial del CEAPI, que ha quedado integrada por Osvaldo Morínigo, Benjamín Benítez y Catalino Martínez.

Por su parte, la representación ante el CEAPI Nacional será responsabilidad de Jorge Acosta y Oscar Virgilio Benítez.

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Mesa de Gestión para Directivos de EIB

4 septiembre, 2011

La coordinación pedagógica del Equipo Técnico del Área de la Modalidad Educación Intercultural Bilingüe convoca a directoras, directores o un representante de cada Escuela de la Modalidad, a una Mesa de Gestión específica que se realizará el día 6 de septiembre de 2011, en el horario de 09:00 a 17:00 hs. Esta actividad se llevará a cabo en la sede de la Escuela Nº 110 de la Ciudad de Posadas, ubicada en Av. Corrientes c/ Tucumán.

En esta jornada se presentará la línea de acción: “Proyectos Pedagógicos Institucionales (PPI 2011)”, cuyo documento instructivo ya se ha enviado por correo electrónico para su lectura previa. En caso de no haber recibido, se recomienda solicitarlo a la secretaría del AMEIB.

El Objetivo de la jornada será realizar un taller de producción de PPI, uno por escuela, para su puesta en práctica durante el último bimestre de este año, con financiación de PROMER. Por razones administrativas, la presentación de la versión final de estos PPI debe hacerse antes del 12 de septiembre próximo. Por esa razón los borradores que se produzcan el día de la jornada deben ser lo más completos posibles.

En la comprensión de que esta invitación podría tomarles por sorpresa y que esta altura del año puede estar cargada de actividades, se apela al compromiso de las/los directoras/es para hacer un esfuerzo más para una mejor EIB.

Esperando contar con vuestra presencia, coordinación y equipo técnico EIB los saluda muy cordialmente.


Evaluación del Curso de Lengua y Cultura Mbya Guaraní

27 agosto, 2011

El día 30 de agosto, fecha prevista para la última jornada del Curso de Lengua y Cultura Mbya Guaraní, se llevará a cabo la evaluación de resultados de dicho Curso. Tal como estaba previsto en el calendario inicial del Curso, el encuentro se realizará en el CIC de la localidad de Capioví, Misiones.
La coordinación, el equipo docente y el equipo técnico de AMEIB desean transmitir sus felicitaciones a quienes se involucraron activamente en el proceso de aprendizaje de la lengua Mbya Guaraní.
La amplia convocatoria que este curso ha tenido entre los docentes EIB de la provincia, indica un fuerte compromiso con sus actividades cotidiana, su práctica docente y su compromiso con las poblaciones originarias de la provincia de Misiones.
El trabajo de los docentes es arduo y no siempre se ven los resultados tan rápidamente. Aprender lleva mucho tiempo, esfuerzo, actitud y deseo (motivación) – también paciencia – con aquellos a los que todavia no les llego el tiempo.
Felicitaciones a tod@s y éxitos en esta etapa de evaluación!!


IV MESA REGIONAL NEA

19 agosto, 2011
Avances en desarrollo curricular para la Modalidad Educación Intercultural Bilingüe
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Posadas, 25 y 26 de agosto de 2011
Niveles: Inicial, Primario y Superior
Sede: Escuela 110 (Av. Corrientes y Tucumán) 2do Piso. Posadas.
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Durante los días 25 y 26 de agosto próximos se realizará en a ciudad de Posadas la IV Mesa Regional de la Modalidad Educación Intercultural Bilingüe del NEA con la participación de Miembros del Consejo Educativo Autónomo de los Pueblos Indígenas (CEAPI) y otros representantes indígenas, Directores de los Niveles Inicial, Primario y Superior, supervisores, docentes (indígenas y no indígenas), responsables y equipos técnicos de la MEIB de las provincias de Chaco, Corrientes, Formosa, Misiones, Santa Fe y del Ministerio de Educación de la Nación.
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La Modalidad ha previsto para el año en curso la continuidad de estos espacios de discusión que son las Mesas Regionales, ya que se han constituido en una importante fortaleza para la tarea de cada una de las jurisdicciones, y al mismo tiempo han permitido avances significativos en la vinculación de la Modalidad de EIB con el conjunto del sistema educativo.
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De este modo, para el 2011 se han previsto que las Mesas Regionales reflejen las
necesidades de avance de cada una de las regiones, poniendo especial énfasis en los procesos de innovación, adecuación y/o desarrollo curricular con contenidos de la Educación Intercultural Bilingüe en los distintos niveles del sistema educativo.
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En junio de este año, el equipo técnico del Área de la Modalidad EIB participó de la III Mesa Regional NEA que se llevó a cabo en la ciudad de Formosa.

Foto: Equipo Técnico EIB Misiones


Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe

15 junio, 2011

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UII: convocatoria para la cuarta versión del Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe

La Universidad Indígena Intercultural, el Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe (Fondo Indígena) y el Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos PROEIB-Andes convocan a la cuarta edición del “Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América Latina”.

Como en las anteriores ocasiones, en esta versión el Fondo Indígena, —organismo de alcance regional único y especializado en el tratamiento de los asuntos de interés de los Pueblos Indígenas — otorgará un cupo de 25 becas de estudio completas a aquellos postulantes que cumplan con los requisitos que más adelante serán detallados en esta convocatoria.

Ver imágen del tamaño original, _#TITULO__

Objetivo del curso

El curso de postgrado para la “Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América Latina”, enmarcado en la oferta académica de la Universidad Indígena Intercultural como iniciativa sustentada por el Programa Emblemático de Formación y Capacitación del Fondo Indígena, tiene como principal propósito la generación de nuevas y requeridas competencias en profesionales (indígenas y no indígenas) vinculados al desempeño de programas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) —ya sea esta de carácter formal o no-formal— orientados a impulsar la Educación Inclusiva.
Desde este punto de vista, el Curso de Especialización apunta a la transformación de las prácticas hasta el momento tradicionales en la gestión educativa de las personas que se desenvuelven en planes de EIB, apostando por la Educación Inclusiva e Intercultural como una herramienta fundamental en el actual escenario de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe.

Orientación

El “Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América Latina” está dirigido a todos aquello(a)s profesionales, indígenas o no, que posean titulación y grado de licenciatura y tengan experiencia e interés en trabajar con y para poblaciones indígenas desde el campo de la EIB y que estén, además, vinculados con el trabajo que desarrollan instituciones y/u organizaciones indígenas de su país y de la región, habiendo demostrado compromiso con sus proyectos políticos.

Duración y metodología de desarrollo del curso

El curso, en su cuarta versión, tendrá una duración de 36 semanas, iniciándose en agosto del 2011 y culminando en abril del 2012. En cuanto a la carga horaria, se estima una dedicación de 1660 horas entre las dos fases que estructuran su desarrollo: una presencial y otra de carácter virtual.
Asimismo, el curso presenta una organización modular del contenido: la fase presencial se ejecutará tanto al principio como al cierre (en el primer y último módulo), teniendo ambos momentos presenciales una duración —cada uno—de cuatro semanas. Los períodos presenciales del curso tendrán lugar en Bolivia, siendo este el país escogido para su realización.
El primer módulo presencial será de carácter introductorio, mientras que el último será dedicado a la asesoría por parte de los docentes a los estudiantes para la culminación del proyecto de grado, requisito indispensable para la obtención del certificado correspondiente.
En cuanto a la fase virtual —situada entre los dos momentos presenciales— esta corresponde al desarrollo de los seis módulos temáticos, cada uno con una duración de cuatro semanas. Siendo así, esta fase considera en total 24 semanas destinadas a los módulos y 4 semanas para el desarrollo del proyecto de grado con asesoramiento virtual.
Cabe destacar que la carga horaria del “Curso de Especialización en Educación Intercultural Bilingüe en América Latina” equivale a un total de 41.5 créditos universitarios que acreditan al estudiante para su titulación.

Contenido temático

El desarrollo del curso contempla cinco temáticas rectoras que, a manera de transversales, permiten articular los contenidos de cada módulo con la Cátedra Indígena —piedra angular de la oferta académica de la Universidad Indígena Intercultural—: Derechos Indígenas, Interculturalidad, Perspectiva histórica, Territorialidad y Cosmología. Dichas temáticas, reflexionadas a partir de una perspectiva de Educación Intercultural Bilingüe, transversalizarán el contenido de cada módulo, a continuación enunciado:

• Módulo I: Derechos indígenas y demandas educativas
• Módulo II: Sociedades, lenguas y educación
• Módulo III: Conocimiento indígena para un currículo en EIB
• Módulo IV: Gestión de proyectos educativos
• Módulo V: La EIB y los sistemas educativos estatales
• Módulo VI: Modelos y proyectos educativos indígenas

Vacantes y becas

La presente edición del Curso de Especialización ofrece un máximo de 30 plazas vacantes, de las cuales 25 cuentan con becas completas financiadas por El Fondo Indígena, siempre y cuando los postulantes pertenezcan a un país miembro de este organismo internacional, tengan entre 25 y 35 años de edad y NO hayan sido nunca beneficiarios de una beca de esta entidad.

Las becas a otorgar incluyen:

  • Matrícula, arancel del Programa y los costos del certificado y Diploma final del Programa
  • Alimentación, vivienda y movilización durante los períodos presenciales del programa, a desarrollarse en los ambientes de la Universidad Mayor de San Simón—Cochabamba, Bolivia
  • Material didáctico
  • Seguro médico de emergencia administrado por el Fondo Indígena (estudiantes internacionales)
  • Transporte internacional o nacional desde el aeropuerto internacional del país de origen, hacia el lugar donde se realizará el postgrado para asistir a los dos períodos presenciales del programa

Es importante resaltar que para la adjudicación de estas becas se considerarán preferentemente a postulantes indígenas, con un criterio de equidad de género para el conjunto de seleccionados. Del total de las becas ofertadas, se prevé destinar el 10% para postulantes no-indígenas que estén comprometidos con los proyectos de vida de los Pueblos Indígenas de América Latina.

Importante: El plazo para el envío de los formularios de postulación (+el resto de la documentación) concluye el día 1ro de julio del presente año, a hrs. 12.30 am, impostergablemente. NO se tomarán en cuenta los formularios de aplicación recibidos después de la hora establecida (en correspondencia con el último huso horario de cada país).

Finalmente, para obtener la beca, cada postulante seleccionado será entrevistado vía Skype (de ahí la necesidad de que cada postulante cuente con una cuenta electrónica en este medio informático). Los candidatos seleccionados para las becas de estudio financiadas por el Fondo Indígena  serán comunicados, vía correo electrónico, hasta el 22 de julio.

Para mayor información, contáctese con:
Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe, Universidad Mayor de San Simón, PROEIB Andes-UMSS
José Antonio Arrueta <jarrueta@proeibandes.org>
PROEIB Andes <http://proeib.proeibandes.org/cursoeib-uii/&gt;
Cochabamba

Fondo para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de América Latina y El Caribe
Teresa Alfaro <talfaro@fondoindigena.org>
Fondo Indígena <http://www.fondoindigena.org&gt;
La Paz

Convocatoria completa EIB se encuentra disponible aquí

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